评估报告和活动

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评估报告和活动


评估范例

突出在评估和卓越的具体实例证据的使用 以提高学术质量的含水文章为我们的自学下面提供 由学校或学院,以确定三到五年评估活动,结果 其中的贡献或产生在程度上的程序的变化,教学方法或 教育学。这些标识是使用评估的杰出范例活动 以提高学术质量。


从文科和社会科学学院典范(类)

 
从天然学院范例和应用科学(CNAS)
 
从商业和公共管理(sbpa)的学校典范
 
从教育的学校范例(SOE)

 


 

结束循环

这次审查是所有建议的分析而来的程序进行 审查过程。到教师的建议,方案,学院/学校等, 应列入审查。这个过程的目的是提供证据 这些建议在适当的地点提出并采取行动(资助, 课程修订,评估计划的完成,等等),或至少被认为由监督 体(AAC,upbac,参议院等)。这就为我们提供了一种机制,以报告 结果,并跟踪这些建议的任何实现。

总结报告2008

方案报告:

本科课程
研究生课程


*不包括在总结报告2008


评估存货的评估

 

ay2014-2015 SVP报告

ay2015-2016 SVP报告

ay2015-2016审查小组报告

ay2016-2017审查小组报告